Školní plán EVVO je vydán a vychází na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008 – 22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací program.
Realizace EVVO vychází ze zákona č. 123/1998 Sb. O právu na informace o životním prostředí a z Usnesení vlády ČR ze dne 23. 10. 2000 č. 1048 o Státním programu EVVO v ČR Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ČR č. j. 32 338/2000-22 nabývající účinnosti 1. 1. 2002, který vymezuje instituce působící v environmentálním vzdělávání a doporučuje postupy při jeho realizaci ve školách a školských zařízeních. Tento program byl vytvořen jako reakce na požadavky, které se týkají problematiky životního prostředí. Jeho cílem je orientovat se v zákonitostech biosféry, v problémech životního prostředí místního i globálního charakteru a hledání cest a možností k jeho nápravě. Je postaven na předávání základních znalostí a vytváření praktických dovedností a návyků, které podpoří kladný vztah dětí a dospělých ke svému okolí a přispívají k ohleduplnosti, odpovědnosti a spolupráci mezi lidmi. Neméně důležité je působení na utváření pozitivních životních priorit. Tato realizace patří i mezi prvořadé zájmy Evropské unie. EVVO klade prioritní důraz na nejrůznější aspekty životního prostředí, na poznávání životního prostředí, na uvědomování si nezbytnosti zachovávání podmínek života, na poznávání vztahu člověka a životního prostředí apod. Škola EVVO nevyučuje jako samostatný předmět, ale promítá ji napříč učebními osnovami všech předmětů, protože chápeme EVVO jako oblast vzdělání zaměřenou na vzájemnou interakci a souvislosti mezi ekonomickými, sociálními, environmentálními a právními aspekty rozvoje (globálními i lokálními).
2. Cíle EVVO
vést žáky k pochopení vztahů člověka a životního prostředí, k pochopení principů a limitů trvale udržitelného rozvoje (TUR)
vést žáky k významu odpovědnosti za jednání jedince i společnosti, kterou je součástí
hledat cesty k řešení environmentálních problémů
vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí
podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů
rozvíjet vnímavost a citlivý vztah k lidem, prostředí a přírodě
vést nenásilně ke stejným cílům také učitele školy a rodiče (rodiny) žáků
Základním dokumentem ve škole je Školní plán EVVO, který vychází z platných učebních dokumentů (školní vzdělávací program a rámcový vzdělávací program), z metodického pokynu MŠMT k zajištění EVVO a z analýzy specifických podmínek školy.
3. Rámcový program EVVO – dlouhodobá činnosti školy
Projektové dny: „Den Země – ukliďme obec“ (ve spolupráci s OÚ K. Újezd)
Sběrové akce: sběr kaštanů a žaludů; sběr papíru; sběr umělohmotných víček; sběr vybitých baterií a nefunkčních elektropřístrojů (spolupráce s firmou ASEKOL)
Systém třídění odpadů ve škole a areálu školy
Úpravy a úklid okolí školy
Spolupráce se subjekty (OÚ Kamenný Újezd; Krajský úřad Jihočeského kraje; CHKO Blanský les; Ekocentrum Šípek; Myslivecké sdružení Kamenný Újezd)
Preventivní program Zdravé zuby
Exkurze
Časový průběh projektů a ekologických aktivit a zodpovědnost za jejich realizaci
Za realizaci všech projektů je zodpovědný koordinátor EVVO ve spolupráci s vedením školy a se všemi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky. Dlouhodobé projekty jsou uskutečňovány v průběhu celého školního roku, krátkodobé v jednotlivých, předem určených úsecích roku (vše souvisí s ročním obdobím a počasím).
4. program EVVO ve školním roce
Výchova a vzdělávání
výukové a vzdělávací programy, výstavy, besedy
úklid blízkého okolí školy + úklid obce a jejího okolí v rámci tematického dne – „Den Země – ukliďme obec“
besedy s ochranáři v chráněných územích
vícedenní biologická exkurze pro žáky 6. ročníku s environmentální tématikou
tematické exkurze pro žáky – ochrana přírody v regionu (poznávání chráněných území a zajímavých lokalit)
PVP seminář a praktika z biologie
využití školního pozemku a prostředí v okolí školy k výuce
Úspora energií
aktivní používání termostatických ventilů na radiátorech k regulaci teploty v místnostech
vedení všech zaměstnanců školy a starších žáků k efektivnímu a úspornému větrání
Využití materiálů, předcházení vzniku zbytečného odpadu
používání sešitů z recyklovaného papíru
úsporné kopírování
odstranění automatů na cukrovinky z budovy školy
Třídění a ekologické využití odpadu
průběžné třídění odpadu ve třídách a na chodbách školy – zejména papír, plasty, směsný odpad
průběžný odběr malých elektrospotřebičů z domácností i ze školy do speciálních kontejnerů v rámci projektu Recyklohraní
průběžný sběr vyřazených vybitých suchých článků (baterií a akumulátorů) z domácností
průběžný sběr vyřazených mobilních telefonů pro charitativní účely
průběžný sběr víček od PET lahví
lisování PET lahví (úspora objmu odpadu)
sběr surovin z domácností -netříděný papír (celoročně)
jednorázový sběr monitorů a televizorů ze školy a z domácností v rámci projektu Recyklohraní (prevence vzniku černých skládek)
Vzdělávání a informování dospělých (pedagogů, nepedagogů, rodičů a dalších)
webové stránky školy – uveřejnění školního programu, aktuality z oblasti EVVO
informace z oblasti EVVO ve škole (nástěnka s tématikou EVVO)
informování veřejnosti o aktivitách EVVO školy prostřednictvím obecního zpravodaje
pravidelné informace z oblasti EVVO během provozních porad, průběžné informování pedagogů prostřednictvím elektronické komunikace
další vzdělávání pedagogických pracovníků – dle aktuální nabídky školících center a dle časových a finančních možností a potřeb školy
vzdělávání nepedagogických pracovníků školy – osvěta, usnadnění manipulace s tříděným odpadem
Podpora v zájmové oblasti a mimoškolního zapojení žáků a jejich rodin do EVVO
v zájmové činnosti jsou cíle environmentální výchovy naplňovány realizací aktivit ve školní družině, popřípadě v zájmových kroužcích
morální ohodnocení účasti ve sběrových soutěžích – symbolické odměny pro vítěze, zveřejnění pořadí v soutěžích na nástěnkách ve škole i na webu školy
podpora účasti žáků (případně jejich rodičů) na akcích ekologických organizací (zveřejnění plakátů těchto organizací na vývěsce pro rodiče ve škole a na nástěnkách v budově školy
5. „Patero ekologické budoucnosti naší školy
účelnější a efektivnější využití školního pozemku – pro výuku, pro družinu, pro mimoškolní aktivity
utvoření koncepce květinové výzdoby ve škole – květiny ve škole jako ozdoba, nikoliv lapač prachu a zdroj nepořádku
ekologizace provozu školy podle finančních možností (úsporné splachování, úsporné zdroje osvětlení,…), zapojení provozních zaměstnanců do tvorby plánu ekologizace provozu, vytvoření stanovišť pro sběr papíru a plastu přímo na chodbách školy
zdravé stravování – vést žáky ke správnému stravování, k pochopení zásad zdravé výživy, k pochopení ekologických souvislostí vaření z domácích surovin v domácnostech i k výběru „zdravějších“ variant jídel ve školní jídelně
školní výtvarná soutěž motivovaná EVVO – propagace školy, výnos určen např. k zakoupení odměn pro vítěze soutěže v dalším ročníku
6. Závěr
Program EVVO doporučuje prosazovat nové myšlenky a záměry o ochraně životního prostředí. Tím působí na žáky, učitele, rodiče a celou veřejnost s důrazem na význam péče o životní prostředí, zdraví člověka a možnosti trvale udržitelného rozvoje.
